SIGHT WORDS – ce sunt si cum le invatam?

Sight words sunt cuvinte des folosite (care de multe ori nu respecta o regula de citire) pe care copiii sunt incurajati sa le stapaneasca pe parcursul receptiei (echivalentul clasei 0) si a clasei I. In Anglia invatatorii folosesc o combinatie de Dolch sight words (cele mai des intalnite cuvinte in forma scrisa, invatate cronologic in functie de varsta copilului) si Fry sight words (cele mai des intalnite cuvinte in forma scrisa, invatate in functie de frecventa cuvantului si cat de des il intalnim scris).

In cele mai multe scoli, parintilor li se da o lista de 100-200 de cuvinte si sunt incurajati sa ii ajute pe cei mici acasa pentru a asimila cuvintele mai repede. Cum stim cu totii, copiii sunt diferiti si au interese diferite, unii copiii asimilandu-le foarte repede….pe cand altii inca lucreaza pe ele in clasa a II-a sau a III-a.

Mai jos gasiti cateva strategii pe care sper ca le veti gasi folositoare (strict pentru recunoasterea/citirea acestor cuvinte):

• varianta un cuvant pe zi (gasiti un post aici si il puteti adapta cu varianta sight word-urilor)
• 3-5 cuvinte pe zi (in functie de varsta si disponibilitatea copilului de concentrare, puteti trece peste 3-5 cuvinte zilnic sub forma memorarii cuvintelor, recunoasterii cuvintelor (in varianta scrisului mare sau intr-o propozitie propriu-zisa)
• varianta ‘atarnata’ (foarte iubita de copiii) – lipiti/atarnati cuvinte intr-un loc (sau mai multe locuri) din casa si intr-un anumit moment al zilei (in functie de programul vostru) copilul ‘bate palma’ cu fiecarec cuvant pe care il poate recunoaste
• joc de ‘razboi’ – puneti toate cuvintele cu fata in jos si pe rand, fiecare intoarce un cuvant; daca jucatorul poate citi cuvantul respectiv il castiga la colectie, daca nu, il pune inapoi jos si mama/tata amesteca din nou cuvintele
• varianta ‘citim impreuna’ – mama citeste impreuna cu copilul povestioare scurte (pe intelesul copilului) si atunci cand se ajunge la citirea unui sight word il lasa pe cel mic sa recunoasca cuvantul (astfel, copilul se simte foarte bine pentru ca a citit ‘ o poveste intreaga’ impreuna cu unul din parinti

Mai jos gasiti cateva resurse interactive, la indemana oricarui parinte:

• generator de flashcarduri pentru sight word-uri (aici) care se poate adapta in functie de cunostintele copilului (le puteti folosi direct pe calculator/laptop) sau printate
• varianta pdf (aici) pe care o puteti printa/adapta/colora/copia in functie de cuvintele pe care copilui le recunoaste deja
• aplicatia Eggy Word (realizata de cei de la Reading Eggs) – o gasiti aici
• videoclipuri pe youtube (gasiti o multitudine aici)

O zi cu mult spor va doresc alaturi de cei mici!

Oua…cu surprize!

Initial ma gandisem la ouale de la Kinder…insa nu aveam destule…si cred ca A. le-ar fi gasit foarte greu de deschis…si inchis…asa ca am fost foarte fericita cand intamplator am dat peste niste oua de plastic (de o calitate indoielnica din punctul meu de vedere) care si-au servit scopul cu succes.

Stiam dinainte ca aceasta activitate va fi adorata de piticoata mea…pentru ca in cazul A.-ei orice implica deschis/inchis, lipit/dezlipit are un succes rasunator :). Nu mi-a luat mai mult de cateva minute sa scriu cuvintele pe o foaie simpla…sa le tai si sa le pun in fiecare ousor; am scos apoi sigh words-urile laminate si le-am intins pe covor…si a inceput distractia…cu bica in fundal ca suporter.

        

        

Bineinteles ca activitatea poate fi adaptata in multe feluri…dupa nevoile specifice ale piticilor vostri (eu am decis sa scriu de mai multe ori ‘that’ pentru ca nu eram sigura ca A. a avut destule ocazii sa il repete).

A. alegea un ou…il deschidea…imi spunea ce cuvant a gasit si il asocia cu cel de pe covor…dupa care punea cuvintelul inapoi in ou si isi muta ‘comoara’ intr-un bol mai mic.

        

       

In cazul nostru ouale au fost de mare ajutor :)…poate vor distra si piticii vostri!

 

Citire…cu stickere!

La capitolul citire noi suntem la ‘sight words’. Acestea reprezinta cuvintele care nu respecta neaparat regulile de citire ale limbii Engleze…si cu care copiii trebuie sa se familiarizeze intr-atat incat sa ajunga sa le recunoasca in orice context (in Anglia lucrul asta trebuie sa se intample pana la 5 ani). Ce e si mai interesant e faptul ca aceste cuvinte reprezinta o proportie covarsitoare a materialelor scrise….deci cel putin teoretic, abilitatea copilului de a le recunoaste constituie un pas in plus catre intelegerea aprofundata a oricarui text.

Noi avem un whiteboard micut atasat  de dulapul A.-ei si in fiecare saptamana scriem 2-3 sight words pe care A. are ocazia sa le vada si sa le repete (atunci cand vrea ea) de sute de ori….nu stergem cuvintele vechi…si nici nu scriem altele noi pana cand nu suntem siguri ca A. le recunoaste in orice context.

In afara de whiteboard mai folosim pentru citit si carti specifice cu stickere…sau stickere simple…..si pot confirma ca au un mare succes in cazul A.-ei cand vine vorba de repetarea cuvintelor dar si pentru abilitatile fine motorii. In cazul nostru, citirea cu stickere functioneaza cam asa:

Se ia o foaie simpla de hartie….se scrie cuvintele pe care piticul le stie…..dupa care se creaza propozitii/fraze doar cu cuvintele pe care copilul le stie….sticker-ele evident inlocuiesc cuvintele dificile. Propozitiile nu trebuie neaparat sa aiba sens pentru ca scopul acestei activitati este recunoasterea ANUMITOR cuvinte….cu cat este mai mare copilul, cu atat i se vor parea mai amuzante propozitiile…ciudate!:)

        

         

Un weekend frumos sa aveti!