Primul nostru dictionar in Germana

Daca ne urmariti, probabil stiti pana acum ca suntem mari fani ai educatiei timpurii….prin multa joaca, sarit si voie buna bineinteles! Ma minunez in fiecare zi de abilitatea copiilor de a inveta lucruri si puterea lor de asimilare a unor informatii pe care eu nu le-am digerat usor; cand ma uit in urma, observ clar ca felul in care mi s-au dat acele informatii …..si materialele folosite nu erau neaparat cele corespunzatoare, capabile sa produca rezultate bune.

Limbile straine au fost mereu o pasiune pentru mine…..si mi-as dori mult ca aceasta pasiune sa fie impartasita de copiii mei. Nu am citit studii de specialitate despre relatia dintre asumarea limbilor straine si genele noastre sau predispozitia copiilor proportionala cu abilitatile parintilor…deci nu sunt in masura nicicum sa va indrum spre resurse bine documentate sau sa va sfatuiesc despre modalitatile de educare potrivite pentru copii vostri….insa pot impartasi experienta noastra, in speranta ca va va motiva si pe voi sa incepeti sa conversati in alta limba cu piticii vostri. Imi amintesc vag despre teoriile predarii si diferitele sub-puncte care trebuiau bifate pe foaia de examen. Realitatea insa nu corespunde cu teoria (cel putin in experienta mea)….si de cele mai multe ori teoria a ramas doar atat….teorie!…pentru ca elevii (cei putin ai mei) nu se identifica cu nici o categorie….si dintr-o clasa de 15 copii, unii dintre ei au un vocabular avansat insa un scris de clasa a II-a, altii au cunostinte de gramatica foarte buna dar creativitatea nu este punctul lor forte….si lista poate continua la nesfarsit! Nu detin nici astazi ‘reteta perfecta’ ….insa am invatat ca flexibilitatea este cea mai buna metoda de predare.

Asadar, as vrea sa va vorbesc despre flexibilitate si asumarea unei limbi straine si in cazul invataceilor mai mici:)

Dictionarul de care vreau sa va povestesc il avem in mica noastra biblioteca inainte ca A. sa fi venit pe lume….primit de la o prietena draga (multumim tare mult Gudrun!). Daca nu aveti o prietena generoasa care locuieste in Austria, atunci puteti apela oricand la aceasta sursa (aici). Cartonat si cu ilustratii deosebite….dupa 3 ani de stat in biblioteca…..si dupa vreo 2 ani de rasfoit si indoit pe toate partile….inca arata impecabil (trag nadejdea ca si E. se va bucura de el:)

Desi sustinatoare a educatiei bilingve (trilingve daca vreti), nu am expus-o pe A. la o a treia limba voit….pentru a ajunge in punctul in care comunica fara probleme in Engleza si Romana. Am decis sa comunicam in ambele limbi cu ea simultan (eu in Engleza si tati in Romana) din secunda 1….si pot confirma ca aceasta abordare a functionat in cazul ei. Prin biblioteca mai avem diferite carticele in Germana, Spaniola sau Italiana (pentru ca avem niste verisori scumpi in Italia)….insa niciodata nu i-am citit sau spus vreun cuvant in aceste limbi. Probabil atrasa de aspectul frumos, de pe la 2 ani mereu insista in privinta acestui dictionar…mi-l aducea si imi cerea sa i-l citesc aproape in fiecare zi….insa mereu o refuzam.

Odata cu trecerea pragului de 3 ani (‘e mare’ cum zice ea:)….am decis sa facem cunostinta si cu acest dictionar. Mare i-a fost mirarea cand mi-a adus dictionarul (a 1000-a oara)…dar de aceasta data l-am deschis impreuna si am citit:).

Dictionarul este structurat pe diferite teme iar vocabularul este accesibil copiilor si adultilor laolalta (cuvintele alese de autori nu sunt cele academice, ci mai degraba cele comune, des folosite in viata de zi cu zi).

                                 

     

Cum folosim noi acest dictionar? In diferite feluri….de la citirea propriu-zisa a cuvintelor, pana la jocuri de identificare  si intrebari in Gergleza…care isi primesc raspunsul in Romgleza:)

     

Despre ‘progresele’ ei nu as putea sa va spun prea multe ….pentru ca nu am inceput demult….si nu am nicicum pretentia sa vorbeasca aceasta limba fluent…..insa cred ca pentru orice fel de progres (oricat de nesemnificativ ar fi!) este nevoie de consistenta….pe care noi incercam sa o pastram sub forma unui timp (de 10 minute pe zi) alocat acestei limbi.

Despre asta….va voi povesti alta data!:)

 

O zi frumoasa sa aveti alaturi de piticii vostri!

 

 

Activitati de citire simpla/ cuvinte din 3 litere (1)

Intamplator am dat de card-urile din 3 parti cand Ana era foarte mica (cred ca avea cateva luni)…si pentru ca nu costau mult si am considerat ca o sa imi fie de un real folos la un moment dat….bineinteles ca le-am cumparat! Au stat intr-un sertar o perioada de timp…dupa care le-am mutat la vedere….formand imagini despre care obisnuiam sa vorbim, din cand in cand. Nu am facut des acest lucru pentru ca mai mereu se lasa cu ‘lacrimi’….intentia mea era sa ‘parcurgem’ cateva imagini….insa piticoata mea nu se lasa pana nu terminam tot pachetul; si cum ne lua o bucata buna de timp sa terminam pachetul…sau se lasa cu jale sau eram tintuita pe covor zeci de minute :)…asa ca pentru o vreme le-am abandonat.

                                          

Calitatea cardurilor este buna (cred ca sunt facute dintr-un carton subtire) si nu par usor de indoit (ale noastre sunt in stare relativ buna, in afara de cutie care e putin rupta). Un alt plus din punctul meu de vedere e ca isi au bine locul intr-o cutie, insemnand ca nu le am imprastiate (si mai devreme sau mai tarziu, ratacite) prin casa. Cardurile sunt sortate in seturi de 3, fiecare grup formand un cuvant. Pe o parte au literele (care unite, formeaza un cuvant simplu), iar pe cealalta parte au imaginea cuvantului respectiv, precum si cuvantul scris in format mai mic la baza cuvantului.

In ultima vreme Ana pare destul de sigura pe ea sa citeasca aceste cuvinte mici pe litere…asa ca in ultimele saptamani i-am facut pe plac si de fiecare data cand ne-am jucat/citit…am facut-o in tihna si nu ne-am oprit decat la cererea ei (adica dupa ce am terminat setul!). Initial spunea cuvantul pe litere insa nu reusea mereu sa il lege iar cuvantul nu avea neaparat logica pentru ea ca si intreg ….insa am invatat-o sa lungeasca literele (sau sa le cante)….si aceasta metoda pare sa functioneze mai bine in cazul ei  (eg. in loc de h-a-t, dupa care spune cuvantul intreg….citeste hhhhhhh—-aaaaaaa—–tttttt pe ce melodie sau in ce tonalitate vrea ea:)…dupa care imi spune cuvantul intreg).

Cred ca in ultimele 3/4 saptamani le-am facut o data in fiecare saptamana……si se pare ca inca nu s-a plictisit de ele!

 

 

 

4 down….96 down to go! (Carti matematice)

Voi ati auzit vreodata de carti matematice?…nu ma refer la manuale de matematica sau culegeri de probleme….ci la CARTI MATEMATICE pentru micuti :). Eu nu am stiut de existenta lor pana nu demult….si nu imi aduc aminte sa fi avut vreodata acces la astfel de carti in copilarie…sau pe cineva vorbind despre ele….asa ca ma simt ca si cum as fi descoperit o comoara….pentru ca in cazul A.-ei functioneaza minunat 🙂 .

Cartile matematice prezinta povesti care ideal ar trebui sa placa micutilor (pot confirma ca cel putin unei piticoate ii plac)…insa in realitate, in spatele povestilor se afla concepte matematice de baza…pe care micutii le invata fara sa isi dea seama si intr-un mod placut.

Noi nu avem prea multe astfel de carti pentru ca A. e relativ mica,  insa le recomand tuturor mamicilor care vor sa transforme matematica intr-o joaca (sau o poveste) pentru micutii lor (odata cu trecerea timpului, sper si eu sa pot adauga la mica noastra colectie).

            

Primele 4 carti fac parte din colectia MathStart structurata pe 3 nivele….evident , cartile noastre apartin primului nivel si se axeaza pe recunoasterea formelor (Circus Shapes), cuvinte opuse (The greatest Gymnast of all), comparararea cantitatilor (Just enough carrots) si dimensiuni (The best bug parade).

Cam asa arata povestile matematice, oferindu-va ocazia sa incepeti o discutie ‘intrebatoare’ cu piticotul/piticoata :). Eu le gasesc utile nu numai pentru discutiile ‘matematice’ pe care le genereaza, ci si pentru povestile propriu-zise….care sunt incarcate cu diferite personaje placute micutilor, generand intrebari NENUMARATE despre x si y si z (stiti la ce ma refer! 🙂 )….astfel ajutand copilul sa isi dezvolte vocabularul.

    

Urmatoarea carte (Amanda Bean’s amazing dream/ Visul extraordinar al Amandei Bean ) a fost (cred ca inca este) preferate A.-ei pentru o buna perioada de timp…cerandu-mi mereu sa ii citesc despre personajul principal, Amanda Bean 🙂 Cartea o prezinta pe A. Bean ca pe o fetita isteata, interesata de numarat….insa treptat se introduce ideea inmultirii (pe care noi bineinteles ca nu o aplicam…la 2 ani! 🙂 )…Cu siguranta cartea se poate dovedi folositoare piticilor putin mai mari ….insa noi o folosim ad literam pentru numararea simpla….pentru ca imaginile sunt create in asa fel incat ofera micutilor ocazia sa numere in diferite stagii (3 palarii, 20 de bomboane, 9 torturi, etc ). Spre sfarsitul cartii….Amanda ajunge la concluzia ca numaratul este distractiv, insa inmultirea poate fi cel putin la fel de distractiva….fiind mult mai rapida!

    

O zi frumoasa sa aveti alaturi de piticii vostri!