Cartile noastre preferate (1)

Va mai amintiti de importanta cititului si obsesia celor mici asupra anumitor carti/ obiecte/ animalute ?…momentan A. este f pasionata de ‘pretend play’ (joaca de-a…) si de carti. Mereu i-au placut cartile si a fost expusa de mica la ceea ce inseamna literatura pentru copii….insa preferintele si le schimba o data la cateva luni…si o data cu invatarea alfabetului sau recunoasterea anumitor cuvintele, interesul a crescut…si de cateva saptamani se joaca intr-o veselie ‘de-a cititul’ :):)…..Va imaginati cat de amuzati suntem noi cand ne spune ca nu poate face ceva…sau nu se poate duce sa aduca ceva pentru ca ‘I need to read/ trebuie sa citesc !’ :).

La 2 ani si 3 luni, cartile preferate ale A.-ei sunt

Oops-a-daisy (de David Algrim) -povestea unor copii care uneori gresesc…iar catelul Buddy ii consoleaza (intr-un fel sau altul). A. o rasfoieste in timpul zilei de una singura de foarte multe ori…iar pe mine ma roaga sa i-o citesc de cel putin 2 ori pe zi.

         

 

Froggy gets dressed (de Jonathan London) – povestea unei broscute care doreste sa iasa afara sa se joace, insa de fiecare data uita cate ceva. Carticica este foarte buna pentru intelegerea/aprofundarea vocabularului referitor la haine…precum si pentru intelegerea logica a ordinii in care ne imbracam.

        

 

Hug (de Jez Alborough) – povestea unui pui de cimpanzeu, Bobo, care doreste sa fie imbratisat, insa nu isi gaseste mama. Singurul cuvant care apare in mod repetat in aceasta carticica este ‘hug/imbratisare’….lasand loc parintilor sa explice importanta relatiei dintre mame si copii (noi am insistat asupra faptului ca fiecare copil are nevoie de o mamica).

         

 

The Rhyme Bible Story Book for toddlers (by L.J. Sattgast) – Biblia scrisa in versuri la nivelul copiilor de 2-4 ani; A. o numara printre preferatele ei pentru ca versurile rimeaza si imaginile sunt foarte frumos ilustrate.

        

 

Pooh’s friends (din seria Adventures in Reading/ Level Pre-1) – carticica include 2 povestioare scurte ‘Friends’ si ‘A party for Pooh’ si vocabularul scris este minim (pentru a incuraja copiii sa se familiarizeze pe cale vizuala cu anumite cuvinte/sight words). Carticica include si 2 foi de stickere (foarte utile pentru abilitatile fine motorii ale A.-ei) si o foaie cu prietenii lui Pooh care pot fi decupati pentru joaca de-a….prietenii? 🙂

 

The pout-pout fish (de Deborah Diesen) – povestea unui peste care nu renunta la figura trista nici chiar atunci cand il incurajeaza prietenii….insa la un moment dat, o pestisoara ii schimba atitudinea si pestisorul trist se transforma intr-un pestisor fericit. Am gasit cartea foarte buna pentru familiarizarea A.-ei cu cateva din vietuitoarele acvatice (am folosit-o si la numarat!) .

         

Cam astea sunt preferintele A.-ei la 2 ani si 3 luni …..insa banuiesc ca in cateva luni va prefera alte carticele.

Care sunt cartile/carticelele preferate ale piticilor vostri?

Invatam sa numaram!

Prima postare pe acest blog va fi una legata de matematica…sau mai bine spus de abilititatea micutilor de a numara …si a asocia o anumita cantitate/un anumit numar de obiecte cu numarul corespunzator. A. poate numara pana la 20 de ceva luni bune….insa la inceputul ‘calatoriei ei’ matematice nu reusea sa arate sau sa numere obiectele individual….si indiferent cate mere/papusi/jucarii ar fi avut in fata ei, tot 15-20 ar fi fost  pentru ca pana la 15-20 reusea sa numere.

Stiam ca lucrul acesta este normal in dezvoltarea copiilor…si citisem ca urmatorul pas e sa numere (cu succes) obiecte/chestiute individuale. Incercand sa o ajut sa ajut la urmatoarea treapta, am inventat/adaptat cateva activitati care sa se potriveasca intereselor ei, pe care le voi impartasi cu voi in diferite postari.

 

Exemplele de mai jos sunt utile mai mult pentru memorarea cifrelor, insa  copilul va demonstra o intelegere aprofundata a numerelor atunci cand va asocial o anumita cantitate cu numarul corespunzator.

 

–       Somnul de amiaza (inainte de somnul de amiaza, noi scoatem toate/aproape toate papusile si animalutele sa le punem si pe ele la somn….nu inainte insa de a le numara si a verifica ca nu lipseste nici unaJ ); initial socotelile nu ni se prea potriveau si ieseau sau prea multe sau prea putine la numarat….insa dupa cateva zile A. a inceput sa asocieze numarul papusilor cu cifra corespunzatoare

 

–    Tu prima!  Am observant ca fetitei mele ii plac demonstratiile chiar si atunci cand stie raspunsul la multe dintre intrebarile pe care i le punem…asa ca am inventat o activitate noua, pe care o folosim atat eu cat si sotul meu cu succes. De fiecare data cand A. imi cere sa numar ceva…ii spun ‘tu prima…si apoi mami!’….lucru care pare sa o incurajeze macar sa incerce sa numere; stiu sigur ca acest mic joc functioneaza pentru ca de cele mai multe ori imi aduce o carte cu imagini si vrea sa ii numar….insa mai mereu spune ‘A. prima..si apoi mami numara’.

 

–         Abacus colorat; Am cumparat abacus-ul cu ceva timp inainte ca A. sa poata numara, pentru a-l putea sterge de pe lista mea ‘to buy’ si pentru ca stiam ca o sa ne trebuiasca la un moment dat. Initial a fost atrasa doar de culori si se juca cu el ca si cu orice alta jucarie….plimband bilutele dintr-o parte in alta. Odata ce a inceput sa numere, am inceput sa il folosim mai des si cu un scop precis : acela de a asocia bilutele cu cifra corespunzatoare….si incetul cu incetul, A. a ajuns la ‘performanta’ sa numere bilutele.                 Pentru cei care nu sunt familiari cu Abacus-ul, am atasat un link cu cel pe care il folosim noi, insa sunt foarte multe modele disponibile pe piata.

 

–         Carti ‘aglomerate’; In mod normal, nu ma incanta si nu obisnuiesc sa cumpar ceea ce eu numesc carti ‘aglomerate’ ….adica editii cu foarte multe ilustratii si textul atasat deasupra ilustratiilor pentru ca A. se concentreaza doar asupra imaginilor atunci cand ii citesc, si nu asupra cuvintelor. Cand vine vorba de numarat insa, le gasesc o resursa veritabila pentru ca ne putem concentra asupra multelor personaje/obiecte si le putem numara la nesfarsit.

 

–     Margelute in sir; Cu ceva vreme in urma am cumparat margelute colorate uriase cu scopul de a incuraja abilitatile motorii ale A (pachetul a venit cu 2 sireturi – unul albastru si unul rosu- pe care evident margelutele trebuiesc insirate)……insa recent am inceput sa le folosim la numarat si sortat pe culori. Initial eu am fost cea care le-a sortat si i le-am dat in diferite castronele, dupa care le numaram din castron pe covor si viceversa….insa incetul cu incetul s-au vazut progrese si in present A. reuseste (pana intr-un anumit punct si depinzand de cate culori are la dispozitie) sa le sorteze singura….sa le numere si sa imi spuna cate margelute are in castronul respectiv. Am atasat un link cu cele pe care le folosim noi, insa cred ca aceasta activitate poate fi usor adaptata cu materiale pe care le aveti la indemana prin casa ( ex. nasturi colorati/bucatele de lemne/bilute/etc.)

 

–        Batem din palme si sarim! Aceasta este una din activitatile preferate de numarat ale A (probabil pentru ca are ocazia sa faca mult zgomot si sa sara in acelasi timp?) si functioneaza cam asa …..ne gasim un loc confortabil – pat sau canapea- si pentru fiecare cifra batem o data din palme si sarim (eu doar ma balansez putin si ea traieste momentul si se tranteste pe pat in timp ce bate din palmeJ ): 1 –bam – 2 – bam- 3- bam si tot asaJ. Spre surprinderea  mea, piticoata mea se plictiseste f greu de aceasta activitate si de cele mai multe ori ne oprim la initiativa mea.

 

 

Spor la numarat sa aveti alaturi de piticii vostri!