Despre animalele domestice!

Recent am avut cateva zile libere in familie….de care am profitat din plin! Cel mai mult cred ca s-au bucurat fetele pentru ca am avut ocazia sa iesim si sa vizitam locuri noi ca si o familie, nu fara tati!

Astfel am ajuns la o ferma unde fetele au avut ocazia sa vada cateva animale domestice….la ele acasa!:) Ma amuzam cu sotul meu vorbind despre cat de diferita a fost copilaria noastra fata de a lor…..pentru ca daca eu aveam ocazia sa vad gaini si gaste in curtea bunicilor in vacantele de vara, domnisoarele noastre nu prea au (cel putin nu inca!). Daca mai vedeam prin curtea vecinilor cate un porc, pe toloaca o turma de oi sau pe ‘ulita’ cate un cal tragand la caruta…..pentru ele aceste lucruri sunt efectiv imposibile si de neimaginat!

IMG_3939      IMG_3934

De prisos sa va povestesc cat de incantate au fost (in special Ana, care chiar intelege ce se intampla in jurul ei)…si desi sfioasa la inceput, spre final si-a luat inima in dinti si a avut curajul sa mangaie cateva oi si sa atinga doi caluti. Experienta in sine a fost una deosebita pentru ele….si a fost insotita de intrebarile de rigoare (aceleasi intrebari intrebatoare, pe care doar un copil crescut la oras le poate pune!). Astfel, au avut ocazia sa vada animale domestice comune (sau nu, pentru zona Romaniei) ca gaini, oi, cai, lame, fazani, tapi, iepuri. Ferma propriu-zisa era amenajata corespunzator pentru vizitatori, fiind dotata intr-o camera cu incubatoare unde cei mici puteau vedea (daca aveau destula rabdare!) cum la temperatura potrivita ies puisorii din ou!

IMG_3953     IMG_3975

IMG_3951     IMG_3945

Urmatoarele zile ne-am jucat si am folosit anumite materiale care cred ca au cimentat intelegerea ei referitor la animalele domestice. Astfel, am folosit doua carti deosebite de la editura Litera (alaturi de niste manipulative stranse de prin casa.) Cartile folosite sunt Bebe invata animale si Marea mea carte cu animale si ambele sunt fara cusur din punctul meu de vedere!

IMG_3997

IMG_3998

Bebe invata animale este o carte mica, insa nu prea mica pentru a prezenta diferitele animale (atat domestice, cat si salbatice) pe un carton lucios de calitate. Desi cartea se incadreaza ca si recomandare bebelusilor, eu am gasit-o la fel de potrivita si pentru Ana, care are putin peste 3 ani. In cazul in care aveti un bebelus ii puteti arata pur si simplu animalele, denumindu-le corespunzator….in cazul unui copil mai mare, discutia se poate extinde spre cum arata animalele, ce fac, ce produc, cum se comporta, etc.

IMG_4004      IMG_4003

IMG_4002     IMG_4001

 

Cea de-a doua carte, Marea mea carte cu animale prezinta aceeasi calitate, cu un carton chiar mai gros decat cealalta carte si cu imagini la fel de frumoase ale animalelor domestice si salbatice. O diferenta majora este faptul ca aceasta carte prezinta si denumeste si puii de animale, avand cate o intrebare in josul fiecarei pagini al carei scop este sa lase loc de o discutie sau joaca cu cel mic.

IMG_4007      IMG_4011

Cum va spuneam, noi am strans intr-o tava toate animalele/manipulativele care le-am avut la indemana si inarmate cu cele doua carti, am inceput sa identificam animalutele si puii lor si sa discutam despre ele si despre ce faceau cand le-am vizitat la ferma.

In afara de aceste carti, am mai folosit un puzzle de care Ana uitase (unul dintre preferatele ei cand era mai mica), un puzzle urias pentru Emilia si o carte de la editura Usborne (cartea se numeste Farm – Sticker and colouring book) care ne-a fost la fel de utila.

IMG_4053

Mi-as fi dorit sa am timp sa ii pregatesc niste ‘proiecte’ tactile si sa construim/lipim ceva impreuna (fie o ferma sau vreun animal) insa de aceasta data nu am reusit.

O zi frumoasa sa aveti alaturi de piticii vostri!

 

Ana (3a4l), Emilia (1a4l)

Despre notiunea de timp!

Nu as putea sa va spun cand TREBUIE sa cunoasca si sa inteleaga un copil notiunea de timp (eg. zi, saptamana, an, ora) pentru ca in general copiii sunt diferiti si percep lucrurile diferit. Daca ar fi sa ma ghidez dupa programa englezeasca, copiii sunt expusi conceptului de ‘timp’ intr-un mod foarte general (dar intentionat!) de la varsta de 5 ani, insistandu-se asupra lui in clasa I (5-6 ani). In realitate, am vazut copii care inteleg relativ bine trecerea zilelor si cunosc anotimpurile sau lunile anului si mai devreme de 5 ani….in aceeasi masura cum am cunoscut copii mai marisori care inca pareau debusolati in privinta timpului si exprimarea lui in minute sau ore.

Timpul ca si concept este uneori dificil de inteles pentru cei mici….tocmai pentru ca nu il vad si nu il pot atinge, deoarece conceptul este unul abstract. Pentru un copil ‘maine’ poate avea aceeasi valoare cu ‘astazi’ sau ‘ieri’, atata timp cat nu intelege trecerea timpului:)

Jucaria despre care as vrea sa va vorbesc astazi este foarte potrivita pentru insusirea elementelor de timp, indiferent de varsta copilului. Insotita de explicatiile parintelui si de exemple propriu-zise…cred ca orice copil se poate apropia intr-un mod placut de intelegerea acestui concept. Calendarul  este in realitate un veritabil instrument didactic de care se poate bucura in egala masura copilul, cat si parintele!

IMG_3991

Placa propriu-zisa este dintr-un lemn rezistent (nu as sti sa va spun ce lemn este), deasupra caruia sunt atasate (in mod profesional) autocolante cu anotimpurile/momentele zilei/starea vremii/zilele saptamanii/lunile anului/cifrele pana la 31/timpul. E greu de crezut ca o placa de lemn poate cuprinde atatea informatii nu-i asa?:)

Desi Ana incearca din rasputeri sa citeasca ceasul (citeste ambele maini ale ceasului drept ore:) si ne intreaba mereu cat arata, cred ca deocamdata e prea devreme pentru explicatii referitoare la secunde/minute/ore. Noi nu folosim acest calendar pentru asumarea timpului aratat de ceas, insa daca aveti copii mai marisori, cu siguranta puteti folosi si aceasta parte a calendarului.

IMG_3995

Chiar daca ceasul nu este potrivit pentru noi momentan, toate celelalte elemente ale calendarului sunt indragite si asumate de Ana si invartite de Emilia de zor in fiecare zi:). Rutina noastra referitoare la acest calendar ‘suna’ cam asa: in fiecare zi mica noastra domnisoara muta cercul pe data corespunzatoare, numarand pana la cifra respectiva; incadreaza dreptunghiul pe ziua corespunzatoare, mentionand de zi a fost ieri si ce zi va fi maine; incadreaza dreptunghiul in functie de momentul zilei (eg. dimineata, amiaza si seara); dupa ce verifica vremea pe geam, incadreaza sageata pe partea corespunzatoare; uneori (cand are chef) repetam anotimpurile , mentionand cateva elemente generale despre ele si tot uneori repetam si lunile anului (invatate cu ajutorul unui videoclip de pe youtube).

IMG_3993                         IMG_3994

IMG_3992

 

Nu as putea spune cu siguranta ca Ana a inteles timpul in adevaratul sens al cuvantului (pentru ca uneori imi vorbeste de ‘ieri’ cand de fapt imi poveste de lucruri care le-am facut vara trecuta:), insa rutina de mai sus a ajutat-o cel putin sa fie familiara cu diferenta dintre zile/luni si trecerea timp (probabil intr-un mod foarte general inteleasa).

Ma amuz mereu cand imi aduc aminte primele saptamani ‘de prietenie’ cu acest calendar, pentru ca la cea mai mica picatura de ploaie sau la cea mai mica adiere de vant, pitica noastra schimba arcul cercului cu starea vremii. Desi sunt foarte multe resurse disponibile pe internet referitoare la conceptul de ‘timp’ si cum poate fi asumat de cei mici, eu am gasit acest calendar foarte foarte util pentru simplul fapt ca toate informatiile sunt clar structurate pe o suprafata mica…si ‘jucaria’ in sine este realmente iubita de ambele fete (desi cea mica o indrageste pentru elementele pe care le poate misca:).

Singurul ‘dezavantaj’ pe care il vad este faptul ca informatiile sunt in limba Engleza (insa am gasit o alternativa si pentru limba Romana, despre care va voi povesti in alt post!).

In cazul in care doriti un calendar asemanator, il puteti comanda de la prietenii nostri Famous Kidz (aici). Noi vi-l recomandam cu drag, in speranta ca si copii vostri vor avea o experienta placuta in privinta asumarii ‘timpului’.

O zi plina de soare va dorim!

(Ana, 3 ani 3 luni ; Emilia, 1 an 3 luni)

 

Saptamana lui G!

Cu litera G noi ne-am intalnit demult (anul trecut, mai precis)….insa incerc sa scriu cate un post separat pentru fiecare litera pentru care noi am avut activitati, cu gandul ca alte mamici se vor putea inspira.

Astfel, pentru litera G nu am avut prea multe activitati….insa cele pe care le-am avut au fost indragite de Ana :

– am hranit girafele cu cateva frunze (fisele le puteti descarca de aici)

IMG_0555                           IMG_0556 IMG_0558                           IMG_0560 IMG_0561                           IMG_0562

 

– ne-am jucat cu un bin senzorial, discutand despre girafa si prietenii ei, pe care Ana le-a hranit/adapat dupa pofta inimii (‘pamantul’ este realizat din gris si spuma de ras 🙂 iar animalele sunt dintr-un tub Safari)

IMG_0570                         IMG_0573

– am facut o girafa din piese de tangram (insa fotografiile se ascund bine intr-un folder, din moment ce nu le gasesc)

Ana (3 ani 3 luni), Emilia (1 an 3 luni)

O zi frumoasa va dorim alaturi de piticii vostri!

 

 

Adunare…sau nu?14/100

Pentru aceasta activitate am folosit aceleasi ‘materiale’, deloc complicate. Am scris doua seturi diferite : unul de adunari simple (+1) si unul cu rezultatul propriu-zis.

In prima faza A. a avut la dispozitie recipientele de la ketchup (pe care, dupa cum vedeti, noi le folosim cu alte scopuri:)) si cardurile cu rezultatul sub aceste recipiente. Astfel, in recipientul sub care vedea cifra 2….a pus 2 pietre; in recipientul sub care vedea cifra 3…punea 3 pietre. A continuat asa pana a ajuns la cifra 10 .

IMG_0666

Pentru cea de-a doua activitate a avut sub recipient adunarea propriu-zisa (1+0 sau 1+1) si dupa ce punea numarul corespunzator de pietre in interior, le numara si atasa rezultatul (sub forma cardurilor simple), deasupra recipientului.

IMG_0660               IMG_0661

IMG_0664               IMG_0665

Desi aparent dificila, indiferent de varsta copilului acest tip de activitate se potriveste piticilor care stiu sa numere pana la 20 si care inteleg ca semnul ‘+’ inseamna adunare/adaugare. In cazul A.-ei a fost un succes, probabil pentru ca a avut ocazia sa manuiasca pietricele pentru o perioada mai lunga de timp (nu prea lunga…pentru ca E. a decis sa isi termine ‘somnul de frumusete’ rapid si sa i se alature:)

Spor la joaca sa aveti!

Activitate matematica pentru cei mici 13/100

De numarat Ana stie sa numere pana la 100 si este sigura pe ea cand vine vorba de asocierea cantitatii cu cifra corespunzatoare……in aceasta privinta cred ca activitatile noastre matematice au ajutat-o mult. In general sunt activitati simple, la indemana oricui, cu manipulative la fel de simple. Din punctul meju de vedere, scopul acestor activitati este de a-i cimenta cunoasterea asa-ziselor ‘cunostinte matematice’….din punctul ei de vedere, scopul acestor activitati este asociat cu multa joaca si voie buna:)

De aceasta data noi am folosit cifrele pana la 10 (pe care le avem laminate) si niste pietre de flori. Cifrele le-a gasit imprastiate aleatoriu pe masura, alaturi de un castronel care continea pietrele. Concluzia ei?….a fost ca trebuie sa insire numerele in ordine…si sa aseze numarul potrivit de pietre sub cifra corespunzatoare.

IMG_0604                IMG_0605

Aceasta activitate se poate adapta usor fiecarei varste (pentru copii mai mici puteti folosi doar cartonasele cu cifrele 1-3…sau pentru copii mai mari puteti merge pana la cifra 20 sau 30). Cardurile pot fi simple…iar pietrele pot fi bineinteles inlocuite cu capace, piese de lego sau orice alte obiecte aveti la indemana prin casa!:)

Spor la joaca sa aveti alaturi de piticii vostri!

 

Al doilea castigator al tablitelor de scris este…

Pentru ca prima castigatoare nu m-a contactat, am fost nevoita sa apelez din nou la random.org si sa extrag o noua castigatoare.

IMG_3867

Astfel, tablitele de scris vor pleca la Adriana Ternar (numarul 8). Felicitari Adriana! Sper ca va veti bucura de ele asa cum ne-am bucurat si noi! Te rog sa imi scrii pe ominunatanebunie@gmail.com si sa imi lasi detaliile personale.

O zi frumoasa sa aveti!

Castigatorul tablitelor de scris este….?

IMG_3856

In cadrul acestui concurs au participat 24 de persoane iar domnul Random a decis ca numarul 20 (Cristofan Alina) sa fie castigatoarea minunatelor tablite de scris oferite de prietenii nostri de la FamousKids. Felicitari draga Alina! Te rog sa iei legatura cu mine pana Marti (3 Martie) si sa imi scrii detaliile personale (adresa) pe ominunatanebunie@gmail.com

O zi cat mai frumoasa sa aveti!

Despre scris + giveaway! (3)

Despre activitatile noastre de scris va mai povesteam aici si aici. In realitate, orice activitate/joaca structurata sau nu, prin care A. isi foloseste manutele, prin care transfera apa, prin care prinde lucrusoare mici si le baga prin diferite cotloane (sa am eu bataie de cap apoi!) ….este un pas in plus catre o scriere corecta…si ideal, fara prea multe batai de cap.

Scrisul ca si activitate propriu-zisa inca nu se afla pe lista preferintelor ei.  Ocazional imi cere culori sa coloreze….si tot ocazional imi cere cate un creion/pix si o foaie de hartie sa scrie. Ce e drept….observ o imbunatatire majora in asa-zisa ei mazgalitura….in sensul ca observ un progres clar de la punctul (pe care eu trebuie sa il asociez cu o broasca, de exemplu) la triughiul care (desi nicicum perfect), arata ca un triunghi.

Eu cred ca inca e mica si are destul timp sa se acomodeze cu procesul scrierii….si ce imi doresc cel mai mult e ca ea sa perceapa acest lucru ca si o experienta frumoasa, asa ca deocamdata urmam interesele ei si frecventa ciornelor prin casa depinde doar de ea.

Jucaria (care in realitate este un material didactic veritabil) despre care va voi povesti astazi am castigat-o in cadrul unui concurs pe blogul Cameliei vara trecuta, sponsorizat de FamousKids (ii gasiti aici). Este vorba despre 2 planse cu ajutorul carora copilul de poate familiariza cu scrierea cifrelor si a literelor de tipar.

IMG_3844

Plansele sunt confectionate dintr-un pal subtire , dar rezistent (in cazul nostru, desi uzate si ‘abuzate’, inca sunt in stare impecabila) iar literele, respectiv cifrele sunt prezentate copilului intr-o gama de culori frumoase, cu sagetile corespunzatoare scrierii lor. In cazul nostru, am ajutat-o initial pe A. , explicandu-i ordinea care trebuie respectata…dupa care s-a jucat / a scris in mod independent.

IMG_3839     IMG_3840

Dincolo de aspectul educativ, in mod surprinzator aceste tablete au avut si un rol terapeutic pentru Ana….pentru ca de multe ori cand era suparata/mofturoasa sau pur si simplu avea nevoie de timp cu ea insasi, lua tabletele de langa birou (de unde le tinem) si se apuca ‘sa scrie’ singura!:)

Cam asa arata mazgaliturile ei momentan …dupa cum puteti observa, se fereste de cifrele 2, 5 si 8, gasindu-le evident prea dificil se pus pe hartie:)

IMG_3842

Daca aveti copii care inca nu stiu sa scrie, va invitam la un concurs sponsorizat de FamousKids, la sfarsitul careia castigatorul va primi un set identic cu cel prezentat. Daca nu aveti copii mici, va invitam cu drag sa participati pentru ca acest set poate fi oferit ca un cadou veritabil unui posibil verisor/verisoara, nepot/nepoata :).

Asadar, concursul se va desfasura de astazi, Joi (19.02.2015) si se va incheia intr-o saptamana (Vineri, 27.02.2015) la miezul noptii, castigatorul fiind anuntat a doua zi. Castigatorul are la dispozitie 48 de ore pentru a lua legatura pe email (ominunatanebunie@gmail.com) si a pune la dispozitie adresa corespunzatoare iar premiul concursului va fi trimis direct de la sediul FamousKids)

Conditii:

– distribuiti acest articol prin share public pe Facebook

– dati like paginii FamousKids pe facebook (ii gasiti aici)

– intrati pe website-ul oficial (aici) si mentionati ce jucarie/material va doriti si de ce

Castigatorul va fi ales prin random.org.

Mult succes tuturor!

 

Castigatorii concursului ‘Femeia care muta muntii’ sunt…

Am avut bucuria sa constat ca 37 de femei si-au exprimat dorinta de a castiga una din cele 2 carti.

Participantele au fost (in ordinea in care am primit comentariile):

1. Raluca Manea

2. Cristina

3. Mariana Dinu

4. Ramona Anculia

5. Roxana Rusu

6. Delia Rusu

7. Nicoleta Dorina Tofan

8. Ecaterina Marcas

9. Cristina Birle

10. Irina Maria Mitrofan Bitca

11. Raluca Vat

12. Ramona Raruta

13. Mihaela Petcaru

14. Flori Radu

15. Coca Asan

16. Simona Puie

17. Holban Adina

18. Tania Ionescu

19. Alina Trelea

20. Estera Andreika

21. Mihaela Pop

22. Oana Mihaela Constantinescu

23. Diana Jian

24. Ene Maria

25. Pavel Mirela

26. Corina Maria Dragomir

27. Andreea Grigoriu

28. Cristina Petcu

29. Eliza Lica

30. Mihaela Popescu

31. B Aneta

32. Tabita Vicas

33. Anisoara Capra

34. Botiz Irina

35. Camelia Chise

36. Alexandra Enciu

37. Dulce Ale

 

De aceasta data domnul random.org a tinut cu Mihaela Petcaru (nr 13) si Simona Puie (nr 16).

IMG_3822                                                                           IMG_3821

Rog castigatoarele sa ia legatura pe email (ominunatanebunie@gmail.com) cu mine pana Marti (10 Februarie), lasandu-mi adresa si datele de contact.

O saptamana cat mai frumoasa sa aveti!

Primul nostru dictionar in Germana

Daca ne urmariti, probabil stiti pana acum ca suntem mari fani ai educatiei timpurii….prin multa joaca, sarit si voie buna bineinteles! Ma minunez in fiecare zi de abilitatea copiilor de a inveta lucruri si puterea lor de asimilare a unor informatii pe care eu nu le-am digerat usor; cand ma uit in urma, observ clar ca felul in care mi s-au dat acele informatii …..si materialele folosite nu erau neaparat cele corespunzatoare, capabile sa produca rezultate bune.

Limbile straine au fost mereu o pasiune pentru mine…..si mi-as dori mult ca aceasta pasiune sa fie impartasita de copiii mei. Nu am citit studii de specialitate despre relatia dintre asumarea limbilor straine si genele noastre sau predispozitia copiilor proportionala cu abilitatile parintilor…deci nu sunt in masura nicicum sa va indrum spre resurse bine documentate sau sa va sfatuiesc despre modalitatile de educare potrivite pentru copii vostri….insa pot impartasi experienta noastra, in speranta ca va va motiva si pe voi sa incepeti sa conversati in alta limba cu piticii vostri. Imi amintesc vag despre teoriile predarii si diferitele sub-puncte care trebuiau bifate pe foaia de examen. Realitatea insa nu corespunde cu teoria (cel putin in experienta mea)….si de cele mai multe ori teoria a ramas doar atat….teorie!…pentru ca elevii (cei putin ai mei) nu se identifica cu nici o categorie….si dintr-o clasa de 15 copii, unii dintre ei au un vocabular avansat insa un scris de clasa a II-a, altii au cunostinte de gramatica foarte buna dar creativitatea nu este punctul lor forte….si lista poate continua la nesfarsit! Nu detin nici astazi ‘reteta perfecta’ ….insa am invatat ca flexibilitatea este cea mai buna metoda de predare.

Asadar, as vrea sa va vorbesc despre flexibilitate si asumarea unei limbi straine si in cazul invataceilor mai mici:)

Dictionarul de care vreau sa va povestesc il avem in mica noastra biblioteca inainte ca A. sa fi venit pe lume….primit de la o prietena draga (multumim tare mult Gudrun!). Daca nu aveti o prietena generoasa care locuieste in Austria, atunci puteti apela oricand la aceasta sursa (aici). Cartonat si cu ilustratii deosebite….dupa 3 ani de stat in biblioteca…..si dupa vreo 2 ani de rasfoit si indoit pe toate partile….inca arata impecabil (trag nadejdea ca si E. se va bucura de el:)

IMG_3799

Desi sustinatoare a educatiei bilingve (trilingve daca vreti), nu am expus-o pe A. la o a treia limba voit….pentru a ajunge in punctul in care comunica fara probleme in Engleza si Romana. Am decis sa comunicam in ambele limbi cu ea simultan (eu in Engleza si tati in Romana) din secunda 1….si pot confirma ca aceasta abordare a functionat in cazul ei. Prin biblioteca mai avem diferite carticele in Germana, Spaniola sau Italiana (pentru ca avem niste verisori scumpi in Italia)….insa niciodata nu i-am citit sau spus vreun cuvant in aceste limbi. Probabil atrasa de aspectul frumos, de pe la 2 ani mereu insista in privinta acestui dictionar…mi-l aducea si imi cerea sa i-l citesc aproape in fiecare zi….insa mereu o refuzam.

Odata cu trecerea pragului de 3 ani (‘e mare’ cum zice ea:)….am decis sa facem cunostinta si cu acest dictionar. Mare i-a fost mirarea cand mi-a adus dictionarul (a 1000-a oara)…dar de aceasta data l-am deschis impreuna si am citit:).

Dictionarul este structurat pe diferite teme iar vocabularul este accesibil copiilor si adultilor laolalta (cuvintele alese de autori nu sunt cele academice, ci mai degraba cele comune, des folosite in viata de zi cu zi).

IMG_3805                                  IMG_3804

IMG_3803      IMG_3802

Cum folosim noi acest dictionar? In diferite feluri….de la citirea propriu-zisa a cuvintelor, pana la jocuri de identificare  si intrebari in Gergleza…care isi primesc raspunsul in Romgleza:)

IMG_3801      IMG_3800

Despre ‘progresele’ ei nu as putea sa va spun prea multe ….pentru ca nu am inceput demult….si nu am nicicum pretentia sa vorbeasca aceasta limba fluent…..insa cred ca pentru orice fel de progres (oricat de nesemnificativ ar fi!) este nevoie de consistenta….pe care noi incercam sa o pastram sub forma unui timp (de 10 minute pe zi) alocat acestei limbi.

Despre asta….va voi povesti alta data!:)

 

O zi frumoasa sa aveti alaturi de piticii vostri!