Monthly Archives: September 2015

Matematica cu buburuze (15/100)

In ultimul an la noi in casa s-a numarat mult (inainte si inapoi)….s-a sarit mult in timp ce s-au spus numerele…si s-au jucat diferite jocuri care (cred eu!) au starnit dragostea micii noastre domnisoare pentru tot ceea ce inseamna cifre.

Incetul cu incetul  a inceput sa sara numarand pe sarite, sa cante mici cantecele matematice si sa ‘adune’ pe degete asa ca m-am gandit sa ii cumpar un joc propriu-zis, care sa complimenteze celelalte activitati.

Astfel, am descoperit jocul 10 on the spot, care este de fapt un joc matematic al carui scop este familiarizarea copilulului cu rama de 10 si diferitele posibilitati prin care se forma 10. In cazul in care veti decide sa cumparati acest joc, veti primi 6 carduri/buburuze (care pot fi folosite pe ambele parti) si foarte multe jetoane pentru a completa rama de 10.

IMG_4375             IMG_4376

 

In mod ideal, mai multe persoane (pana la 6) pot juca acest joc….insa Ana pare avida sa il ‘savureze’ singura (cand il jucam in 3, cu tati….totdeauna ‘trebuie’ sa castige ea, altfel avem scandal!).

Asa cum veti observa, pe o parte a cardurilor buburezele au ramele propriu-zise, mai pline sau mai goale  iar copilul trebuie sa puna jetoanele corespunzatoare, ajungand la cifra 10. Cele 6 carduri ofera foarte multe posibilitati de formare a cifrei 10, astfel incat cel mic va fi cu adevarat familiar cu legaturile de numere.

IMG_4377

IMG_4379

 

Dupa ce aceasta etapa devine prea simpla pentru cel mic, se poate folosi cealalta parte a cardurilor , unde bulinele buburuzelor au cifre simple…care trebuiesc adaugate la o cifra aleasa de cel mic pentru a forma cifra 10.

IMG_4378     IMG_4379

Noi nu folosim partea cu cifrele simple  deoarece Ana este inca mica pentru adunarea abstracta….insa buburuzele cu rame de 10 sunt indragite la noi in casa!

O saptamana cat mai frumoasa sa aveti alaturi de piticii vostri!

Advertisements

Lectura de dimineata

IMG_1832                   IMG_1837

Va povesteam despre ‘lupta’ noastra sa avem o rutina (cat de cat) stabila si marturisesc ca nu e usor….cu un copil de aproape 4 ani (care iubeste mult prea mult cititul cantat , imbratisatul non stop si pune n intrebari pe minut) si cu unul de aproape 2 ani (care incearca de zor sa comunice si sa isi faca simtita voia…. si care nu se da inapoi cand vine vorba de catarat si bagat mainile prin toate locurile posibile si imposibile).

Este la fel de adevarat ca viata noastra ar fi goala fara micile noastre domnisoare , insa rutina zilnica este ceva pentru care eu (noi!) muncim impreuna, pentru a reusi sa pastram o ordine (macar aparenta)!

Astfel, chiar daca ‘tuna sau fulgera’ si nu avem timp sa citim, sa modelam plastelina sau sa iesim afara, singura activitate zilnica peste care nu sarim nicicum este lectura de dimineata. Faptul ca citim in timpul micului dejun este un alt factor care ne ajuta sa nu sarim peste aceasta si daca in general, in cazul Anei ne concentram asupra regulilor pe care le pricepe (sau nu!) sau asupra vocabularului….timpul nostru de dimineata este un timp in care citim si invatam despre Dumnezeu si atat!

In general folosim 3 materiale pe care le tot rotim, dupa bunul plac al fetelor. Biblia pentru copii (My first Bible stories) este unul dintre materialele pe care le folosim, alaturi de 2 carti dragi noua: Big thoughts for little people/ ABC’S to help you grow si A little girl after God’s own heart.

Big thoughts for little people este o carte cu un mesaj frumos, prezentat sub forma unui alfabet biblic, insotit de o explicatie simpla si usor de inteles de cei mici si un verset biblic. Astfel, de-a lungul diminetilor am discutat despre multe aspecte importante pe care eu sper ca fetele (si in special Ana, pentru ca intelege totul) le-au asimilat. Ilustratiile acestei carti intaresc mesajul fiecarei pagini, lasand loc de discutie si meditatie pentru cei mici (noi le folosim pentru joaca de rol, discutand comportamentul copiilor).

IMG_1837

Cateva fragmente:

E is for everyone / God loves us all, / The black and the white, /And the short and the tall.

Everyone in the world is special to God. We are all different but he loves all of us. There are many colours of hair and many colours of skin. Some children are tall, some are short. Some weigh a lot and some weigh just a little. In some countries children live in houses or apartments made of wood or stone. In other countries the children live in houses made of straw or bamboo. Do you see all the different children playing together in the picture? God loves each one of them.

IMG_1838                   IMG_1839

 

F is for forgiving/ A girl or a boy/ Who is naughty or careless/ And breaks your new toy.

Do you see what the bears have done? They have broken the toy frog. If someone did that to you, you  might be angry. Perhaps you would want to get even with him by doing something bad to him. But that isn’t the way God wants you to act. He wants you to forgive. He does not want you to hurt people who do something wrong to you. He wants you to be good to them. That is not easy, but God will help you.

IMG_1841                     IMG_1840

 

 

A little girl after God’s own heart este o carte relativ scurta (insa eficienta!), aducand spre atentia copilului roadele dragostei (dragostea, bucuria si pacea, rabdarea, bunatate, credinciosia, controlul de tine). Astfel, citind cartea, veti intalni o fetita scumpa care se confrunta cu diferite situatii si alege roadele dragostei!

IMG_1832

Fragment:

A heart filled with patience

‘Be patient with every person’ – 1 Thessalonians 5:14

What can you do when there’s a delay,

When things take forever, seems like all day?

You can get red-hot mad and throw a huge fit,

Or you can be patient and quietly sit.

 

God’s girl can wait…for hours in a row,

Till things start to happen, ’till it’s time to go.

She tries to do nothing she’ll later regret,

To calm herself down and not get upset.

IMG_1835                  IMG_1833

IMG_1834                 IMG_1836

Aceste carti dau nastere multor discutii in casa noastra si desi fetele sunt inca mici si nicicum perfecte in ce priveste ascultarea de parinti, cred ca aceste discutii sunt benefice in contextul in care abordeaza aspecte din viata lor cu care se confrunta zi de zi. Am fost placut surprinsa cand Ana i-a spus Emiliei ca trebuie sa fie mai buna si sa nu loveasca atunci cand nu are o jucarie. La fel de surprinsa am fost cand le zoream sa iesim din casa (pentru ca trebuia sa ajungem la doctor) si mi-a spus ca trebuie sa ma rog la Domnul Isus sa imi dea mai multa rabdare….demonstrandu-mi ca nu numai a inteles mesajul acestor carti, insa il poate aplica in situatii practice (si daca e nevoie, ma poate corecta si pe mine).

O saptamana cat mai frumoasa sa aveti alaturi de piticii vostri!

 

Program de gradinita (1) – (2015-2016)

Teoretic, anul acesta Ana ar fi trebuit sa inceapa receptia (echivalentul clasei 0) insa din cauza faptului ca este nascuta la sfarsitul anului, ar fi fost probabil admisa in Ianuarie …si apoi ar fi repetat anul (Septembrie 2016 – Iulie 2017). Aceste detalii sunt irelevante in conditiile in care va sta si va explora dupa bunul ei plac acasa.

Desi sunt contienta ca cei mici pot asimila informatii si isi pot asuma concepte (greu de digerat intr-un mediu formal) cu viteza luminii….spre linistea mea voi folosi informatii oficiale referitoare la ce invata cei mici la receptie (aici, aici si aici) ca si ghid, pentru a verifica daca abilitatile si cunostintele ei corespund cu ale piticilor care fac parte din sistemul de stat.

Cel putin teoretic, cred ca nu are lacune (nu din cate stiu eu, ca si parinte, cel putin) si daca ar face parte dintr-o clasa la receptie, probabil s-ar descurca la fel ca si ceilalti copii; daca pe parcurs vor fi lucruri pe care nu le va putea intelege, cu siguranta i le vom explica.

Ca si materiale de studiu vom folosi:

Matematica/ Maths – Math-u-See Primer (mai multe informatii gasiti aici)

Citire/ Literacy – in Engleza :Explode the Code (combinat cu diferite aplicatii/jocuri/activitati ai citire propriu-zisa)

– in Romana (materiale adaptate dupa nevoile ei specifice, cel mai probabil de grupurile ce/ci , ghe/ghi )

Scriere – Ana nu este atrasa in mod deosebit de scrierea propriu-zisa a cifrelor/literelor, asa ca nu vom folosi vreun material anume si ne vom concentra mult (pt urmatoarea jumatate de an probabil) pe activitati de motricitate fina, care ii vor intari muschii degetelor

Abilitati practice/ Life skills (stiinta) – unitati de studiu (cel mai probabil in stil Montessori) si multa explorare in aer liber

Geografie/ Geography – unitati de studiu bazate pe metodologia Montessori, fara vreo curicula anume

Sport/ Physical Education – sesiuni saptamanale de inot (+ cat mai multe iesiri in aer liber, la joaca!)

O zi frumoasa sa aveti alaturi de piticii vostri!

 

 

 

Aplicatii de citit (pentru bebelusi si copii)

Cu doi copii jucausi nu este mereu usor sa le oferi o rutina (de orice fel!)…insa aplicatiile despre care vreau sa va vorbesc astazi sunt un pas inainte catre cei care doresc sa le ofere copiilor putina expunere in ce priveste familiile de cuvinte sau vocabularul simplu (in cazul celei de a doua aplicatii).

Prima aplicatie se numeste Phonics Genius si este creata de cei de la Alligator Apps, grupand citirea fonetica pe familii de cuvinte, pe care le puteti gasi fie la inceputul cuvintelor, la mijlocul lor sau la sfarsitul lor. Se poate folosi pur si simplu pentru citirea cuvintelor din ‘familia’ respectiva, verificand astfel daca intelegerea functionarii sunetelor functioneaza in cazul celui mic…..sau se poate folosi sonorul, copilul avand astfel acces si la o pronuntie impecabila a cuvantului respectiv.

                             IMG_4350                                         IMG_4351

Initial, A. nu a fost impresionata de aceasta aplicatie, insa in ultima vreme (de aprox. 6 luni) si-a luat rolul de profesoara in serios :), incercand se zor sa o invete pe E. sa citeasca…..astfel, foloseste aplicatia de cel putin o data pe zi.

Va recomand aceasta aplicatie daca aveti un copil care a inceput sa citeasca fonetic in Engleza…avand posibilitatea sa selectati mai multe familii de cuvinte, sau doar cea/cele cu care micutul este familiar. Faptul ca citirea propriu-zisa a unei ‘familii de cuvinte’ dureaza mai putin de 2 minute, este un alt bonus de luat in considerare.

Puteti observa cat dureaza citirea unei ‘familii de cuvinte’ aici si aici.

Cea de-a doua aplicatie se numeste My First Words si apartine tot celor de la Alligator Apps. Desi poate fi folosita pentru un segment de varsta relativ diferit, eu am gasit-o foarte buna pentru ca pare sa corespunda metodologiei Doman, expunand copilul la aspectul cuvintelor sub forma de flashcards.

IMG_1709

Aplicatia cuprinde diferite sectiuni de vocabular pe care le puteti utiliza cu cei mici. Astfel, in cazul in care va hotarati sa o descarcati, veti putea accesa: Accesorii (platit), Actiuni (gratuit), Animale (gratuit), Lucruri specifice copiilor (gratuit) , Corpul (platit), Imbracaminte (platit), Sentimente (gratuit), Mancare (gratuit), Poseta mamei (platit) , Pe roti (platit) , Forme (platit) siJucarii (gratuit).

Noi utilizam doar partile oferite gratuit si E. se delecteaza in fiecare zi cu apasatul butoanelor si ‘mimarea’/recunoasterea cuvintelor.

IMG_1713                                                            IMG_1715

 

IMG_1716                                                            IMG_1714

 

Un weekend cat mai frumos sa aveti alaturi de piticii vostri!

 

A (3a8l) si E (1a7l)

Introducere in Geografie!

Bina v-am regasit…..dupa o lunga perioada in care nu am fost foarte activi pe blog!

Anul acesta am inceput si noi clasa 0 (reception) cu program de voie acasa, cu prima lectie de geografie despre elementele care formeaza lumea noastra.

Geografia era pe lista noastra de anul trecut, insa am considerat ca nu aveam destule materiale pentru a satisface curiozitatea Anei (si am avut dreptate, pentru ca mereu isi cere globurile!).

IMG_1662                           IMG_1663

Astfel, am folosit globul in stil Montessori apa – pamant (globul a fost realizat de o mamica talentata – multumesc mult Ramona!) , niste recipiente care reprezentau apa (alias apa cu niste culoare albastra) , aerul (recipientul gol) si pamantul (alias ovaz amestecat cu negru). De asemenea am mai adunat toate figurinele pe care le-am tot folosit de-a lungul timpului si am laminat niste carduri specifice (din pacate le-am salvat cu foarte mult timp in urma si nu cunosc sursa!).

Initial i-am explicat Anei (in timp ce invartea si atingea globul pe toate partile) ca Pamantul este format din cele trei elemente, rugand-o sa identifice oceanele si continentele. Am introdus apoi recipientele reprezentand cele 3 elemente si i-am pus la dispozitie cardurile pe care le-a sortat rapid, fara probleme. In final a sortat animalele din bol dupa mediul in care traiesc, observand din nou ca unele animale traiesc in apa, pe cand altele traiesc pe pamant.

IMG_1665      IMG_1664

 

IMG_1666       IMG_1667

Asa cum ma asteptam, lectia a fost asimilata intr-un ritm placut, sub forma de joaca. Aceste activitati structurate (indiferent de natura lor) constituie un adevarat deliciu pentru mica noastra domnisoara (careia ii place structura!) si un motiv pentru mine de a modela vocabularul ei. Desi aparent simpla, aceasta mini activitate (pentru ca a durat 5-10 minute) ofera ocazia copilului (si parintelui) sa discute despre mediul acvatic si cel terestru sau despre felul cum se comporta animalele si cum arata.

O surpriza placuta pentru mine a fost faptul ca Emilia (1a7l) a participat activ la activitatea noastra, in perfecta armonie cu Ana (ceea ce nu se intampla foarte des in cazul nostru!). Atunci cand Ana a sortat cardurile, bebelusa noastra s-a jucat cu animalele , schimbandu-le apoi cu cardurile, pe care le-a studiat cu atentie.

O zi cat mai frumoasa sa aveti alaturi de piticii vostri!

A (3a8l),  E (1a7l)